Les orientations postsecondaires et professionnelles des jeunes adultes issus de l’immigration : négociation des frontières "majoritaires/minoritaires"
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Centre d’études ethniques des universités montréalaises
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Mots-clés
- Orientations postsecondaires et professionnelles
- Frontières "majoritaires/minoritaires"
- Jeunes adultes issus de l’immigration
- Minorités visibles
- Discrimination
- Exclusion
Organisme subventionnaire
Résumé
Résumé
Cette capsule s’appuie sur les résultats d’une
étude exploratoire portant sur le travail de négociation des frontières « majoritaires/minoritaires » chez les jeunes adultes québécois issus
de l’immigration en ce qui a trait à leurs orientations postsecondaires et professionnelles. Dans
la littérature scientifique en contexte québécois,
le passage au postsecondaire et au marché du
travail chez cette population a été peu étudié
sous l’angle de la négociation des frontières
« majoritaires/minoritaires ». Basé sur la
méthode des récits de vie, le corpus qualitatif
comprend 25 jeunes adultes issus de
l’immigration qui ont poursuivi des études postsecondaires et qui ont deux ans d’expérience sur
le marché du travail montréalais. L’angle
interprétatif de l’étude rend compte des
relations sociales négociées et représentées
dans le discours des jeunes adultes interrogés.
Les résultats montrent que les vécus de
discrimination (racisme, linguicisme, intolérance
religieuse) amènent plusieurs de ces jeunes
adultes à se sentir exclus des Québécois
francophones. Ces jeunes adultes tentent de
s’intégrer dans les milieux anglophones afin de
s’éloigner des milieux francophones.
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