Grandir avec la ville : une étude longitudinale sur le quotidien des enfants de Montréal
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Autrices et auteurs
Contributrices et contributeurs
Torres, Juan
Direction de recherche
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Éditeur
Cycle d'études
Programme
Organisme subventionnaire
Résumé
Le projet « Grandir avec la ville » a pour but de mettre en évidence les points de vue des enfants à l’égard de leur ville, ainsi que les changements que ces enfants expérimentent au fil du temps dans leurs manières de voir leur milieu de vie et de s’engager dans leur communauté. Soutenue par la Fondation du Grand Montréal et par une équipe interdisciplinaire de chercheurs de l’Université Concordia et de l’Université de Montréal, ce projet a été entamé à l’automne 2018, rejoignant 119 enfants âgés de 8 à 13 ans dans différents quartiers de la métropole. Les activités réalisées avec ces jeunes incluent la production de dessins, les discussions de groupe et la passation d’un questionnaire. Ces activités ont permis de recueillir des données très riches et complémentaires. Le présent rapport rend compte de cette première étape de la démarche, ainsi que de quelques résultats, issus d’une analyse préliminaire des données. On y observe notamment l’importance que les enfants accordent à différents lieux à l’extérieur de leur logement, ainsi qu’au jeu, à la détérioration environnementale et à l’inégalité sociale. Cette première analyse montre également que, pour les enfants, la communauté a encore du chemin à faire en matière d’écoute, d’inclusion et de respect à leur égard.Le projet se poursuivra dans les prochains mois avec un processus dans lequel plusieurs jeunes ayant participé à la première étape pourront contribuer à l’analyse plus détaillée de l’information, en fonction des sujets qui s’avéreront les plus significatifs dans leur perspective. La table sera ainsi mise pour entamer, en 2022, la dernière phase du projet, pendant laquelle nous recontacterons l’ensemble des jeunes pour recueillir à nouveau leurs avis. En comparant alors les points de vue des jeunes à environ 5 années d’intervalle, nous pourrons mieux comprendre les changements que les jeunes expérimentent pendant cette période déterminante de leur vie, reliés à leur manière de profiter de leur ville et de s’engager dans leur communauté.