Utilisation de la technologie mobile pour réduire l’autostimulation : validation des algorithmes décisionnels du iSTIM

Abstract

Les parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) n’ont pas toujours accès aux ressources nécessaires à la mise en place d’interventions comportementales pour réduire efficacement les comportements d’autostimulation de leur enfant. En réponse à ce problème, nous avons développé le iSTIM, une application mobile qui vise à soutenir les parents dans la réduction des comportements d’autostimulation chez leur enfant ayant un TSA. Le but de cette étude est d’effectuer la validation préliminaire des algorithmes décisionnels du iSTIM en utilisant des assistants de recherche pour mettre en place les interventions recommandées par l’application. Plus spécifiquement, nous avons observé les effets du iSTIM sur les comportements d’autostimulation et les comportements appropriés chez 11 enfants ayant un TSA selon un devis par alternance de traitement. L’utilisation du iSTIM a réduit les comportements d’autostimulation chez 8 des 11 participants, tout en augmentant les comportements appropriés chez 4 de ces participants. Les résultats indiquent que le iSTIM peut réduire les comportements d’autostimulation, mais que ses algorithmes décisionnels devraient être mis à jour avant que l’application puisse être utilisée de façon autonome par des parents. Parents do not always have access to the resources necessary to implement behavioral interventions that will effectively reduce engagement in stereotypy in children with autism spectrum disorders (ASD). To address this issue, we developed an iOS app, the iSTIM, designed to support parents in reducing stereotypy. The purpose of our study was to preliminarily test the decision-making algorithms of the iSTIM using trained university students to implement the assessments and interventions. Specifically, we examined the effects of the iSTIM on stereotypy and appropriate behavior in 11 children with ASD within an alternating treatment design. Using the iSTIM reduced engagement in stereotypy in 8 participants while increasing functional engagement in 4 participants. Our results indicate that the iSTIM may decrease engagement in stereotypy, but that some of the decision-making algorithms may benefit from modifications prior to testing with parents.