L’ attention au service de l’apprentissage durable
Article
Version publiée / Version of Record
Loading...
Files
Date
Contributor(s)
Advisor(s)
Published in
Vivre le primaire
Conference Date
Conference Place
Publisher
Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire
Degree Level
Discipline
Funding organization(s)
Abstract
La réception de l’information est une étape cruciale dans le processus d’apprentissage, tel que présenté dans le troisième article de cette série. Cette étape est facilitée lorsqu’on prépare les élèves à être attentifs, qu’on sollicite leur attention, puis qu’on la dirige vers l’apprentissage ciblé (Escudier et Debas, 2020). Ainsi, connaitre les rouages de l’attention pourrait soutenir l’ajustement de gestes professionnels et favoriser l’apprentissage.
Table of contents
Notes
Notes
Other language versions
Related research dataset(s)
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
This document disseminated on Papyrus is the exclusive property of the copyright holders and is protected by the Copyright Act (R.S.C. 1985, c. C-42). Unless the document is published under a Creative Commons licence, it may be used for fair dealing and non-commercial purposes, for private study or research, criticism and review as provided by law. For any other use, written authorization from the copyright holders is required.