La recherche collaborative responsable en santé publique : identification des défis et élaboration d’un cadre de principes de disposition à la collaboration par théorisation ancrée

Abstract

La pandémie de COVID-19 a souligné l’importance de recherche collaborative en santé publique. Elle a montré la nécessité d’une mobilisation coordonnée de nombreux acteurs provenant de plusieurs disciplines et secteurs de la société civile pour assurer une réponse pertinente, efficiente et diligente en situation d’urgence sanitaire. La recherche collaborative peut toutefois présenter quelques défis techniques et éthiques, par exemple, liés à la conduite responsable de la recherche et à la conciliation des intérêts, cultures et approches de recherche des personnes impliquées. L’objectif de ce mémoire était de caractériser ces défis dans le contexte de la recherche en santé publique, plus spécifiquement dans le cadre des travaux de recherche menés par des chercheurs de notre terrain d’étude le Centre de recherche en santé publique (CReSP) ; puis, de proposer un cadre de réflexion pour – et de préparation à – la conduite responsable de la recherche collaborative. Nous avons d’abord mené une revue de littérature narrative pour identifier des cadres théoriques pertinents pour notre exploration du concept de recherche collaborative responsable. Ensuite, nous avons conduit des entretiens semi-dirigés auprès de 19 membres du CReSP, afin de recueillir leurs perspectives sur les défis et les facteurs favorables à la recherche collaborative. Les résultats de ces entretiens nous ont permis de cartographier les défis au niveau individuel, organisationnel et sociétal ; puis, de développer grâce à l’approche par théorisation ancrée de Pierre Paillé (1994) un cadre de réflexion et de préparation à la collaboration pour chercheurs et leurs partenaires. Cinq principes de disposition à la recherche collaborative ont été identifiés : la proactivité, la réflexivité, l’intégrité, l’humilité et l’adaptabilité (PRIHA). Nous proposons que ces principes servent de repères éthiques pour la promotion de la recherche collaborative responsable en santé publique, mais aussi potentiellement d’autres domaines de recherche interdisciplinaire et intersectorielle. The COVID-19 pandemic highlighted the importance of collaborative research in public health. It demonstrated the need for coordinated mobilization of various stakeholders from multiple disciplines and sectors of civil society to ensure a relevant, efficient, and prompt response during a public health emergency. However, collaborative research can present some technical and ethical challenges, such as issues related to the responsible conduct of research and the reconciliation of interests, cultures, and research approaches of those involved. The goal of this thesis was to characterize these challenges in the context of public health research, specifically within the research activities conducted by researchers from our study site, the Centre de recherche en santé publique (CReSP), and to propose a framework for reflection and preparation for responsible collaborative research. First, we conducted a narrative literature review to identify theoretical frameworks relevant to our exploration of the concept of responsible collaborative research. Next, we carried out semi-structured interviews with 19 members of the CReSP to gather their perspectives on the challenges and facilitating factors for collaborative research. The results of these interviews allowed us to map the challenges at the individual, organizational, and societal levels and, through Pierre Paillé’s (1994) grounded theory approach, to develop a framework for reflection and preparation for collaboration for researchers and their partners. Five principles of readiness for collaborative research were identified: proactivity, reflexivity, integrity, humility, and adaptability (PRIHA). We propose that these principles serve as ethical guidelines for promoting responsible collaborative research in public health and potentially in other areas of interdisciplinary and cross-sectoral research.