Le parcours migratoire des travailleurs sociaux non francophones formés à l'étranger et leur intégration professionnelle au Québec.

Abstract

Ce mémoire explore la migration et l'intégration professionnelle des travailleurs sociaux au Québec, en mettant en lumière les défis et les opportunités rencontrés dans ce processus. Il examine les parcours professionnels des travailleurs sociaux non francophones formés à l’étranger ayant immigré au Québec. Fondé sur l'interactionnisme symbolique, le cadre théorique adopté offre un éclairage sur les dynamiques sociales à l'œuvre dans l'intégration professionnelle de ces travailleurs sociaux formés à l’étranger. La méthodologie qualitative repose sur neuf entrevues semi-dirigées avec des travailleurs sociaux formés à l'étranger (TSFE), ce qui permet d'explorer en profondeur leurs expériences et leurs perspectives concernant les défis liés à leur intégration professionnelle, les stratégies employées pour surmonter ces obstacles, ainsi que leurs perceptions de la reconnaissance de leurs acquis dans le contexte québécois. Les résultats explorent leurs parcours migratoires professionnels, leur formation en travail social, leurs expériences professionnelles dans leur pays d’origine, puis au Québec ainsi que les aspects linguistiques qui ont eu un impact sur leur intégration professionnelle. En analysant ces résultats au travers d’une perspective interactionniste symbolique, le mémoire met en évidence les trajectoires d'intégration, les défis de reconnaissance professionnelle, et l'impact des compétences linguistiques sur l'interaction sociale et sur l’identité professionnelle au cours de leur intégration professionnelle. Au-delà des normes internationales et des politiques locales, l'intégration professionnelle des travailleurs sociaux étrangers nécessite une prise en compte contextuelle. La reconnaissance des acquis, l'équivalence des diplômes et l'accompagnement dans le milieu professionnel sont des facteurs ayant un impact direct sur la réussite de l'intégration professionnelle. En proposant des pistes de réflexion et des solutions potentielles, cette recherche vise à faciliter l'intégration professionnelle des TSFE au Québec.

This thesis explores the migration and professional integration of social workers in Quebec, highlighting the challenges and opportunities encountered in this process. It examines the professional pathways of non-Francophone social workers trained abroad who have immigrated to Quebec. Based on symbolic interactionism, the adopted theoretical framework sheds light on the social dynamics at play in the professional integration of foreign-trained social workers. The qualitative methodology relies on nine semi-structured interviews with foreign-trained social workers (FTSW), allowing for an in-depth exploration of their experiences and perspectives regarding the challenges related to their professional integration, the strategies employed to overcome these obstacles, and their perceptions of the recognition of their prior learning in the Quebec context. The results illustrate their professional migration paths, their social work training, their professional experiences in their country of origin and in Quebec, as well as the linguistic aspects that impact their professional integration. By analyzing these results through a symbolic interactionist perspective, the thesis highlights the integration trajectories, the challenges of professional recognition, and the impact of language skills on social interaction and professional identity during their professional integration. Beyond international standards and local policies, the professional integration of foreign social workers requires contextual consideration. Recognition of prior learning, equivalence of diplomas, and support in the professional environment are factors that have a direct impact on the success of professional integration. By proposing avenues for reflection and potential solutions, this research aims to facilitate the professional integration of FTSWs in Quebec.