Réduire la douleur procédurale en oncologie pédiatrique : acquisition de compétences en communication hypnotique suite à la formation Rel@x

Abstract

Contexte : Les patients atteints d’une pathologie pédiatrique sont souvent soumis à des procédures douloureuses. La littérature suggère que les styles de communication utilisés par les professionnels de santé pourraient atténuer cette douleur procédurale. Récemment, une formation en communication hypnotique (Rel@x) a été développée avec des résultats prometteurs. La présente étude vise à décrire comment les professionnels modifient leur discours auprès des jeunes patients après avoir suivi la formation Rel@x. Méthodes : 58 soignants ont suivi une formation de 8 heures en communication hypnotique. Les participants ont été évalués avant, immédiatement après la formation, et 5 mois plus tard (39 ± 10 ans, 52 femmes, 54 infirmières). À l’aide d’un protocole de simulation standardisé et enregistré de ponction veineuse, nous avons analysé 5 catégories de mots préalablement validés par 10 juges indépendants. Nous avons modélisé les changements pré-post-suivi avec un modèle de courbe de croissance latente. Résultats : Après la formation, les soignants utilisent moins de mots liés à des expériences négatives (-51 %) ou à des procédures médicales (-73 %), tout en utilisant davantage de mots faisant référence à des expériences relaxantes et analgésiques (+20 %) ainsi qu’aux techniques spécifiques qu’ils avaient apprises (Endroit agréable +260 %, Gant Magique +582 %). Ces changements sont maintenus dans une proportion de 45 à 81 % après 5 mois. Conclusion : Les résultats suggèrent que les professionnels exposés à une formation courte et structurée en communication visant à atténuer la douleur pédiatrique ajustent durablement leur langage. Cela est encourageant pour de futures études et la mise en œuvre de la communication hypnotique chez les prestataires de soins de santé. Background: Young patients who suffer from a pediatric condition are typically submitted to diverse and often repeated painful procedures. Theory and empirical studies suggest that communication styles used by professionals could mitigate such procedural pain. Recently, a hypnotic communication training (Rel@x) was developed with promising results. The present study aims at describing how professionals change the words they use with patients after training. Methods: A 8-hour training in hypnosis-derived communication was offered to 78 volunteer healthcare professionals from a tertiary pediatric hospital, and 58 participated in the evaluative study. Participants were evaluated at baseline, immediately after training, and 5 months later (39 ± 10 yrs, 52 women, 54 nurses). We used a video-recorded standardized simulation protocol of blood draw and counted five categories of words. Word categories were confirmed in a validity study with 10 independent judges. We modeled pre-post-follow-up changes over time with latent growth curve models. Results: Following training, healthcare professionals used fewer words related to negative experiences (-51%) or medical procedures (- 73%), while using more words referring to relaxing and analgesic experience (+20%), and the specific techniques they had learned (Pleasant place +260%, Magic glove +582%). These changes were maintained in a proportion of 45-81% at 5 months. More change was observed in women and less experienced professionals. Conclusion: Results suggest that professionals exposed to a short, structured communication training to mitigate pediatric pain durably adjust their language. This encourages future testing and implementation of hypnosis-derived communication in healthcare providers.