Le point de vue d'intervenantes communautaires qui travaillent dans une optique de prévention de la négligence: adaptation de leurs pratiques pour répondre aux besoins spécifiques des familles immigrantes

Abstract

La négligence est définie comme étant l’absence de réponse aux besoins fondamentaux de l’enfant, susceptible d’entraver son développement. Chez certaines familles immigrantes, le parcours migratoire peut ajouter des besoins en matière d’insertion socioprofessionnelle, de discrimination et de racisme dans la société d’accueil et de différents traumas et conflits de valeurs au cours du parcours migratoire. Pour prévenir la négligence, les organismes communautaires Famille, les organismes de soutien à l’intégration des personnes immigrantes ou réfugiées et les centres de pédiatrie sociale, notamment, sont des acteurs indispensables. Ils travaillent à améliorer la réponse aux besoins des enfants à l’aide d’interventions directes auprès de l’enfant, d’interventions visant à améliorer la réponse des parents aux besoins de l’enfant et d’interventions favorisant l’insertion de la famille dans sa communauté. La présente recherche porte sur l’exploration de l’adaptation des pratiques d’intervention auprès des familles immigrantes en contexte de prévention de la négligence. Ainsi, cette recherche mise sur l’approche qualitative pour approfondir le point de vue de dix participantes œuvrant en milieu communautaire à l’égard des particularités des familles immigrantes en situation de négligence et des interventions réalisées, des éléments d’adaptation et des obstacles rencontrés dans leur pratique et des besoins en matière de ressources et de soutien clinique qui restent encore à combler. L’approche interculturelle systémique (Rachédi et Legault, 2019) a été utilisée afin d’analyser les différents niveaux d’adaptation culturelle des pratiques dans une optique de prévention de la négligence. Des constats ont été tirés pour chaque niveau (ontosystème, microsystème, exosystème, macrosystème) ainsi qu’un constat transversal, soit que les besoins des familles et des enfants immigrants doivent être au cœur des adaptations des pratiques. Child neglect is defined as the omission to fulfill a child’s fundamental needs, potentially jeopardizing their development, as well as their security and well-being. For some immigrant families, the migratory journey can add needs in terms of socio-professional integration, discrimination and racism in the host society, and various traumas and value conflicts during the migratory journey. In order to prevent neglect, community-based organizations working in family and immigration field and social pediatrics centers, in particular, are essentials. They are working to improve the fulfillment of the children and their family’s needs through direct interventions with the child, interventions aimed at improving the parents’ response to the child’s needs, and interventions aimed at integrating the family into its community. This research explores the adaptation of intervention practices with immigrant families in the context of neglect. It uses a qualitative approach to explore the viewpoints of ten participants working in community-based organizations regarding the particularities of immigrant families in situations of neglect and the interventions they carry out, the elements of adaptation and the obstacles encountered in their practice, and the needs in terms of resources and clinical support that have yet to be met. The systemic intercultural approach (Rachédi and Legault, 2019) was used to analyze the different levels of cultural adaptation of practices with a view to preventing neglect. Findings were drawn for each level (ontosystem, microsystem, exosystem, macrosystem) as well as a cross-cutting finding, namely that the needs of immigrant families and children must be at the heart of practice adaptations.