Lire ou écrire une recherche utilisant des données qualitatives : une grille pour analyser et pour préparer une recherche ou une demande de subvention

Présentation hors congrès / Non-conference presentation

Fichiers

Lire ou écrire une recherche utilisant des donnes qualitatives - une grille pour analyser et pour préparer une recherche ou une demande de subvention.pdf (627.56 KB)

Date de publication

2015-06-18

Autrices et auteurs

Contributrices et contributeurs

Direction de recherche

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Lieu de la Conférence

Éditeur

Cycle d'études

Programme

Affiliation

Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation

Mots-clés

  • Lire, Écrire, Recherche qualitative, Évaluation, Modulation

Organisme subventionnaire

Résumé

Considérant la nécessité d’une lecture critique des recherches utilisant des données qualitatives lorsqu’on exige de plus en plus souvent que les pratiques professionnelles soient basées sur des données probantes, cette présentation porte sur les points suivants: 1° ce qui, au-delà des apparences formelles, distingue les données qualitatives des données quantitatives; 2°, une liste de questions (parmi d’autres) à poser aux recherches qualitatives selon les phases du déroulement d’une recherche et de la lecture de son rapport; 3°, les modulations des exigences critiques reliées aux types de recherche et aux questions paradigmatiques propres aux différents groupes (métiers) de chercheurs. Lors du Colloque 2015 du RIFREQ, cette liste fut jugée fort utile pour la préparation d’une recherche (devis), pour la rédaction d’une demande de subvention et pour la rédaction des mémoires et des thèses utilisant des données qualitatives.

Table des matières

Notes

Ce document est une version mise-à-jour du document "Lire la recherche utilisant des données qualitatives", décembre 2014 : http://hdl.handle.net/1866/11341

Notes

URI

http://hdl.handle.net/1866/12178

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Faculté des sciences de l'éducation – Travaux et publications

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